Educació per al consum

Educació per al consum

  

   Aquests dies m'he interessat per tot tipus d'escrits que parlaven sobre l'educació per al consum responsable i m'han fet reflexionar molt. Sempre m'he trobat amb poques eines per a transmetre una bona educació per a un consum responsable i, sempre va bé escoltar altres veus que ens ajudin a fer-ho.

                   Segons Jaume Torroella, pedagog, la crisi actual és una bona oportunitat per tornar a accentuar des de l'escola els valors del consum responsable. Podem fer servir aquesta crisi per a millorar el nostre desenvolupament personal i social, i per tornar a donar valor a les persones i a les coses. També s'ha de fer des de la família, evidentment.

                   L'interessant de tot això seria que les persones tenguéssim una capacitat d'autonomia per decidir en tots els sentits, i també en el del consum, però si ja és difícil aconseguir-la en el món adult, imaginau-vos si ho ha de ser en el món dels infants. 

                  La solució que Torroella dóna a tot això és que hauríem d'educar els nostres fills i/o alumnes des de la "cultura del saber què vull", no només des de la "cultura de l'esforç", que també és molt necessària.  S'ha de donar autonomia a l'educand perquè pugui prendre decisions, d'acord amb la seva edat. D'aquesta manera, es genera en ell una entitat sòlida. Tot això li despertarà valors com la responsabilitat i la participació.  És important comunicar-li indirectament, també, que el tenim en compte i això és una mostra ferma d'estimació.

                 Tot això no són fòrmules màgiques, sinó simples reflexions que poden ajudar-nos a millorar com a educadors. M'ha semblat molt interessant pensar en aquesta "cultura de saber què vull", ja que ens pot ajudar a no caure en les manipulacions televisives de la publicitat o en el materialisme, en el voler acumular i no només en el voler alguna cosa.

                 Ara que arriba el Nadal, serà interessant tenir tot això en compte i triar bé els nostres regals per als més petits, també serà interessant equilibrar-ne la quantitat.

   1. Fes-ne un resum.Que els pares han d'educar bé als seus fills, pel fet que els eduquen amb roba o objectes cars i no els ensenyen els valors que per aconseguir alguna cosa cal guanyar-se'l amb esforç i dedicació. Molts dels nens al llarg del temps es tornaran diferents als altres, voldran sempre coses cares encara que no tingui diners, etc. Ara en aquest Nadal els pares han de comprar un regal per als petits i amb la mateixa cuantidad per tots els seus fills.
  2. Tema.Educar els fills amb els valors que tot no ha de ser car
   3. Escriu deu verbs que hi surtin, deu noms, deu adjectius i els adverbis que hi trobis.

VERBS                  NOMS           ADJECTIUS              ADVERBIS

serà                         Nadal              petits                            seva

ajudar                  Escola             interessant

escoltar               Torroella         televisives

parlaven                cosa                necessaària

accentuar            cultura                 sòlida

pensar                  publicitat          responsable

triar                        crisi                actual

tenir                      dies                    personal

equilibrar            Jaume                 díficil

serà                     persones               adulttornar

Comentari poètic

Comentari poètic

Stop a la violència de gènere. Tolerància zero

El 25 de novembre, hem celebrat el Dia Internacional de l'Eliminació de la Violència envers les dones / Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. És una data que cal recordar, que cal celebrar junts, homes i dones, per eradicar definitivament aquesta violència, psicològica i física, que pateixen moltíssimes dones arreu del món, també en el nostre país.

 Al masclisme criminal

(Pura Peris)

(No m’ofegues, deixa'm viure)

Respire

Per què et moleste?

Visc

t’he de demanar permís?

Si m’aparte del teu pas

Per què em maltractes?

Pense i m’expresse

Per què em malinterpretes?

Camine,

Per què em poses pedres en el camí?

Fa temps que vaig decidir

que la vida no és vida

si has de transitar per ella

a cada pas demanant permís.

No puc evitar-ho, respire,

camine, opine, gaudisc dels amics,

No m’ofegues, deixa'm viure

no vull ser una titella

de la que altres tiren dels fils

ni sóc una diana

on altres practiquen el tir.

(del poemari Ones sobre la mar, premiat al XXI Premis 9’Octubre 2013, Ajuntament Sant Vicent del Raspeig,)

Maltracte

(Pura Peris)

Flor desfullada

per por i punys marcada

pensa't, no calles!

(de Tasts de vida, ed. Germania 2014)

Il·lustracions d'Alex Rodriguez

1. Tema de cada un dels poemes.
Que parla que ha de tenir una vida sense cops per la seva camina que esculli.

2. Fes-ne un resum.
Que ha de tenir una vida sense cops i viure la vida sense demanar permís de ningú.
3. Coneixes algun cas real? Explica'l.
Per ara no conec cap cas, però si he sentit parlar d'aquests temes amb gent que no conec.

4. Quin maltracte creus que és pitjor el físic o el psíquic? Per què?
És pitjor el maltractament psicològic perquè les paraules que ell li digui a ella perdudaran tota la vida i sempre ho recordés com un mal record, en canvi un colp que és físic doldria una mica un cop. Però després s'oblida.

Poesia popular

Poesia popular

La poesia oral: gèneres, funcionalitat i pervivència

La poesia oral: gèneres, funcionalitat i pervivència és un llibre coordinat per Jaume Guiscafrè i Caterina Valriu , que està editat per Publicacions de l'Abadia de Montserrat i el Departament de Filologia Catalana i Lingüística General i Edicions UIB (2007).

Els textos que integren aquest volum tenen com a denominador comú la voluntat d'explorar el complex món de la poesia oral en alguns dels gèneres que la conformen, en l'àmbit de la llengua catalana i essencialment des d'una perspectiva funcional i sincrònica.

El llibre inclou nou estudis, tots realitzats per especialistes en la matèria, sobre un aspecte o un altre de la tradició popular vinculada a la creació poètica. Així, Carme Oriol aprofundeix en la baladística; Jaume Guiscafrè analitza les diferències entre la balada i el romanç, mentre que Josep M. Esteve posa de manifest com els materials orals que conformen els jocs i les cançons del repertori infantil són peces funcionals que faciliten un gran nombre d'aprenentatges a un ampli ventall d'edats. Antoni Serra analitza algunes de les balades catalanes més freqüents i Felip Munar sintetitza al seu estudi els principals recursos que cal posar en pràctica per compondre gloses, mentre que Caterina Valriu treballa sobre el corpus de les gloses populars mallorquines que parlen de les dones en la seva relació amb l'altre sexe.

Joan Borja demostra en la seva aportació com les formes expressives pròpies del folklore són el substrat poètic sobre el qual es construeix l'estètica d'un gran nombre de cançons dels cantautors adscrits a l'anomenada Nova Cançó; Víctor Gómez Labrado fa una acurada revisió de les balades que conformen el corpus del comte maleït i condemnat a vagar eternament com una ànima en pena per les seves malifetes; i, finalment, Bàrbara Sagrera revisa la funcionalitat dels proverbis.

Un llibre fantàstic per a conèixer el nostre folklore, analitzar-lo i difòndre-lo. Són els nostres arrels poètics!

Les il·lustracions són de Johanna Wright.

1. Fes un resum del que s'explica a n'aquesta entrada. Cerca informació sobre la poesia oral en general.
Que és un llibre de Jaume Guiscafrè i Caterina Valriu. Parla de la creació de la poesia, i es pot trobar gloses mallorquines o per compondre. Treballen entre els dos, incorporant més coses dels altres autors. Recopilan seves idees, etc. En aquest llibre també es pot trobar balades. És un llibre magnífic per conèixer el nostre folklore, en aquell llibre es troba tot el que hem de saber sobre la poesia.

Feines diverses

Feines diverses

                  

                       1. Cerca informació sobre l'animal que més t'agradi, n'expliques la procedència, el que li agrada menjar, el que li agrada fer... També pots cercar algun poema dedicat a n'aquest animal.
El lleopard (Panthera pardus) .El lleopard és un dels grans felins més adaptables. Excepte en deserts, habita en tot tipus d'hàbitats sempre que tingui un lloc on amagar-se i hi hagi suficients preses per sobreviure, tipus de boscos i selves, a les sabanes. són animals carnívors ja que mengen només carn.Quan aquesta ple de tant menjar li agrada anar a dormir sota d'un arbre a l'ombra i dormir.

                       2.  M'agradaria que donàssiu la vostra opinió sobre un parell de qüestions que vos plantejo:

2.1. Influeix la poesia en l'educació dels adolescents com tu? 2.2 Quina importància té la poesia en l'educació de la sensibilitat? 2.3. Caldria donar-li més importància als insti
En el meu opinion si és important, jo he après molt de la poesia és una cosa que m'agrada i de tant en tant faig versos solts. Si influeix en nosaltres, però només els que de veritat aprecien la poesia ho s'entendran, hauríem donar-li més importància ja que s'aprèn molt.

La nit de nadal

La nit de nadal

D'entre totes les properes festes és la nit de nadal la més important. Vull compartir amb vosaltres un poema infantil preciós que ens ha enviat Laia Torres (moltes gràcies, Laia). Poesia nadalenca especial per a recitar i compartir en la festa de nadal.

Nit de Nadal

(Laia Torres)

Quina nit tan esperada,

el cel brilla més que mai.

Les estrelles en rotllana

fan la dansa de Nadal.

Surt la lluna tafanera,

rera un núvol treu el cap.

Mira tota divertida

els carrers tan decorats.

Juga el vent amb les llumetes

dels balcons acolorits.

Vora al foc a dins de casa

em sento ben protegit.

Com m'agrada aquest dia

per poder-nos retrobar.

I dir-vos a cau d'orella

què bonic és estimar!

Bon Nadal!

La il·lustració és de Mariona Cabassa.

1. Fes un resum del poema
parla de la nit de Nadal, dels balcons a colorits, llums per les calletas i que en aquesta nit tan especial de reuneixen les famílies i es desitgen bones festes.

2. Tema.
Nadal

3. Cerca una imatge adient al poema. Siguès original.

4. Opinió personal.
m'agrada perquè es parla del bonic que és el nadal al costat de la familia ia tots els llocs a colorits, com ara el carrer és molt bonic tot.

Ja som al desembre

Ja som al desembre

                               



  
               1. Fes una entrada lliure sobre el tema que més et cridi l'atenció o sobre un tema que dominis.

               2. Ja hem entrat al mes de desembre, explica què significa per a tu aquest mes, si t'agrada o no i per què.

   3. Cerca un poema sobre el Nadal que sigui original i acompanya'l d'una imatge adient.




       1)
  
El maltractament als animals.

jo crec que aquest tema és prou important per a tots, per que a tots ens afecta. El maltractament als animals no és cosa de joc, els animals també tenen sentiments, també senten dolor quan els fa mal alguna cosa. Hi ha persones que maltracten gossos, gats, animals salvatges, només per diversió. Aquestes persones no tenen cor cap a un esser viu. I jo em pregunto ¿Com poden dormir tranquils fent aquestes coses?
Cada vegada que va mirar en alguna xarxa social, persones que maten i torturen animals, em donen ganes de que ells pateixin, com pateix un pobre animal innocent. Al món cada dia moren centenars o milers de aniamles a causa de persones maltractadores. 
Si tens un animal a casa, enrecorda't que cap nadó neix sabent coses, que abans de pegar-li a un gos o gat o qualsevol altre animal. Enrecorda't d'aquesta pregunta teva li pegarias al teu nadó? Si vols que un gos et obeeixi tingues paciència i ensenya-li. No agafis animals si no vas a cuidar-lo. gràcies


2)
 Haver en aquest mes de desembre m'agrada i no m'agrada per diversos motius. Comencem, m'agrada perquè clarament hi ha regals, ia tots ens agraden els regals. També m'agrada perquè hi ha vacances i no he de levanatarme a les set del matí per anar a l'institut, en les vacances es descansa al sofà prenent una tassa de llet calenta amb calletas veient TV. Però, no m'agrada per l'únic motiu 'fa fred', tot és perfecte però el fred no m'agrada pas tot el dia abrigat amb molta vestimenta sobre per no resfiarme, per aquest motiu l'estiu és millor ja que a l'estiu hi ha vacances i no fa fred a més a l'estiu es pot gaudir de les vistes, però de la platja eh. En fi, hivern i desembre m'agrada és agradable, us desitjo bon nadal a tots.




3)

Posa títol

Posa títol

Esperant el moment…

És el moment, em tremola l’ànima.
Ja no em queda cap as a la màniga.
És el moment del què tant se’n parla.
I no sé què fer… després de les besades.
És el moment i és que en tinc moltes ganes.
I a la vegada una terrible por que em glaça.

El moment ja és aquí i …

Et sento tan endins que veig cega les estrelles.
Les teves carícies encenen el meu desig pur.
Els teus petons recorren la meva esquena.
Els teus frecs apassionen l’atracció bella.

Gaudint del moment…

La suor dels nostres cossos balla,
al compàs d’un moviment ancestral,
que uneix el nostre foc en un de sol,
emprenent el més gran dels vols.

Després del moment…

Pau.

                                                                                      Carolina Ibac

                 

    1. Feina sobre el poema de na Carolina Ibac:

                 1.1. Posa títol.
 És el moment ..
                 1.2. Escriu el número de versos, el número d'estrofes i si té rima consonant o assonant.
18 versos, 3 estrofes, rima consonant.
                 1.3. Comenta'l cada dos versos. Quin tema tracta? Resumeix el contingut amb una paraula.
Un petó.
                 1.4. Opinió personal sobre el poema i el seu contingut.
M'agrada aquest poema perquè té alguna cosa que m'agrada no, té un misteri. 'És el moment ..' és el moment de fer moltes coses, aquesta frase m'ha impactat no malament, sinó bona m'agrada. És el moment d'estimar, és el moment de mirar les coses d'una altra manera, és el moment d'aprendre apreciar les coses, el moment ja està aquí.