divendres, 6 de febrer del 2015

Ejercicios de Comprensión Lectora

Ejercicios de Comprensión Lectora I


Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En un mundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y que permitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas sino que todos nos habremos convertido en una de ellas.

1. ¿Cuál podría ser el título del texto?

A. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.
B. La adicción de los objetos tecnológicos.
C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
D. La velocidad de los objetos tecnológicos.

2. Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?
A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso.
B. Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes.
C. La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra.
D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.

3. ¿Cuál es el sentido de la palabra «ubicuidad» en el texto?
A. La relación con diferentes lugares y tiempos.
B. La promesa de ser más veloz.
C. La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios.
D. La ilusión de ahorrar el tiempo.

Doblecs: poesia sobre el llibre, de Cèlia Sànchez-Mústic




Quan obrim les pàgines d'un llibre estam obrint la porta d'un nou món, però a més, de vegades, estam caminant entre les petjades d'un altre lector. Són trobades que ens uneixen, que ens porten a un passat llunyà o proper.

Doblecs
(Cèlia Sànchez-Mústic)

Algunes pàgines del llibre
estaven doblegades per l'angle superior:
N'he alçat, d'amagat i amb reverència,
els triangles menuts de les puntes.
Ha estat com obrir les finestres
d'una casa tancada i barrada
des de feia molts anys
i anar descobrint les empremtes
dels teus dits als porticons.

La il·lustració es de David Pintor.

       1. A què fa referència el poema? Explica-ho amb les teves paraules
Fa referència als llibres. Que quan els obrim per llegir-los ens teletransportamos a un món nou on els protagonistes som nosaltres. Ens fiquem dins la pell de l'actor i progatonista és una experiència única segons el poema.
       2. Cerca una comparació als versos del poema.

Ha estat com obrir les finestres
d'una casa tancada
       3. Cerca una imatge adient.

dimecres, 4 de febrer del 2015

Comentari de text





   MALEÏT MAL DE CAP
Aquell matí s’aixecà amb un mal de cap estrident que no la deixava pensar. Les ordres al seu cervell arribaven amb retard i això ralentitzava els seus moviments. El primer cap a la cuina, a per un cafè amb llet i una d’aquelles meravelles farmacèutiques que miraculosament fan desaparèixer el dolor.
S’esperà uns minuts amb el cap baix, entre els braços, sobre la taula, mentre suportava lentament el sorollet de la cafetera que s’anà convertit en un piulet agut i penetrant.
Aturà el foc i començà aquell petit ritual de cada matí per poder començar el dia amb força i energia, o almenys això es pensava. Res de menjar, la seva fam, dormilega, encara no havia despertat.
Prengué la tassa i, amb la pastilla a la boca, començà a veure’s el cafè amb llet, que tot d’una es convertí en un riu i la pastilla en la seva barca. A partir d’aquí, a la barca li esperava un viatge emocionant fins arribar a Ítaca.
El viatge l’inicià a la boca d’un túnel, l’esòfag. Poc després caigué en un triangle de les bermudes, on una tempesta, l’estómac, uns trons (el pàncrees) i uns llampecs (el fetge) sacsejaren la barca que quedà destrossada. sense pietat.
Un cop arribada la calma, la barca, molt atrotinada, surà a la deriva cap a ponent (l’intestí prim) però un cop  de vent li canvià el sentit cap a llevant (l’intestí gros). I finalment, només una part fragmentada arribà a Ítaca (l’anus), la resta es quedà per sempre més presa de la mar.
Aixecà el cap, i com per art de màgia, tot restà en calma. El seu mal de cap s’havia esfumat.
                        Carolina Ibac
1. Cerca una imatge que s'adigui amb el contingut d'aquest text.


2. Explica el contingut del text.

Parla o ens explica d'una persona que té mal de cap quan es desperta i es pren una aspirina, o com compte en el text es pren una pastilla en què diu el seu recorregut des que dentra fins que surt.

3. Opinió personal.
En la meva opinió m'ha agradat, però no tant com per explicar-te el perquè m'agrada. Però si puc dir que m'ha agradat una mica perquè parla sobre un tema que a tots ens ha passat.

divendres, 30 de gener del 2015

Mai s'acaba l'amor... ni la poesia / Nunca se acaba el amor... ni la poesía

No, no és fàcil canviar d'amor, deixar que el cor prengui aire i reprengui nous camins i noves emocions. S'acaba "un" amor, però mai s'acaba l'amor. 

Elegía y postal
No es fácil cambiar de casa,
de costumbres, de amigos,
de lunes, de balcón.
Pequeños ritos que nos fueron
haciendo como somos, nuestra vieja
taberna, cerveza
para dos.
Hay cosas que no arrastra el equipaje:
el cielo que levanta una persiana,
el olor a tabaco de un deseo,
los caminos trillados de nuestro corazón.
No es fácil deshacer las maletas un día
en otra lluvia,
cambiar sin más de luna,
de niebla, de periódico, de voces,
de ascensor.
Y salir a una calle que nunca has presentido,
con otros gorriones que ya
no te preguntan, otros gatos
que no saben tu nombre, otros besos
que no te ven venir.
No, no es fácil cambiar ahora de llaves.
Y mucho menos fácil,
ya sabes,
cambiar de amor.

La il·lustració és d'Evangelina Prieto.

    1. Tema del poema.

L'amor.

    2. Has tengut algun desengany amorós?
 
No, per ara no. Però espero que no em passi.

    3. Creus en l'amor?

Si crec, perquè jo he estat amb moltes noies. Però només he sentit amor per una. Ara novament estic amb una altra, anem bé i sento que la vull es pot dir amor.
    4. L'autora del poema, creu en l'amor?
Si, en la meva opinió si creu sol que ha estat enganyada o li han fet alguna cosa com per dir aquestes coses.


          

             1. Avui és el dia de la pau. Cerca 6 imatges que per a tu representin pau.











             2. Cerca informació sobre el dia de la pau, el que significa i per què existeix.
Cada 21 de setembre se celebra el Dia Internacional de la Pau. L'Assemblea General es dedica a reforçar els ideals de la pau en totes les nacions i pobles del món. Aquest Dia brinda l'oportunitat de reafirmar el compromís de les Nacions Unides amb els propòsits i principis sobre els quals es va fundar. El Dia de la Pau es va commemorar per primera vegada al setembre de 1982. L'ONU convida a totes les nacions i pobles que compleixin una cessació d'hostilitats durant tot aquest Dia ja que també ho celebrin mitjançant l'educació

             3. Un moment del dia que respiris pau. L'expliques.
En el meu dia el dia de la pau a la que estic tranquil és sobre les 8:30 PM. En aquesta hora és quan arribo del gym, em sento relaxat sense estres, em dutxo i me'n vaig a dormir al llit, em sento bé amb mi mateix. Perquè sobre aquesta hora ja no faré gran cosa en el dia,  i  aquesta hora és quan descans.
             4. Què en penses sobre la guerra? És necessari que n'hi hagi? Justifica la teva resposta.        

En el meu opinion les guerres no serveixen per res més que només per morir en l'intent d'ajudar o defener o conquerir algun que un altre territori. No cal que alla guerres, per que tot es pot solucionar parlant. Però sempre hi haurà un grup de persones que no entén el reglament. En les guerres sempre mor gent innocent, que l'únic que ha fet és viure en un país amb un govern que no sap dirigir.

dimecres, 28 de gener del 2015

Recerca sobre el bullying



            

  1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.

  2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...

 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?


1)
El bullying o assetjament escolar es caracteritza bàsicament per maltractar, humiliar i agredir física o psíquicament a un company. Així com també burlar-se d'ell, ignorar, espantar i deixar-ho de costat.

2)
La protagonista té amb prou feines 10 anys i assistia a l'escola Patrícies Mendocinas. La seva mare va relatar el dramàtic cas i va dir que la seva petita filla era discriminada pel seu color de pell i la seva ascendència marroquina. Segons ha dit, li deien en forma despectiva "negra", "estrangera", "adoptada", "el teu cabell és com virulana". Un dia, entre llàgrimes i davant la seva mare, va dir: "Si torno a l'escola, em mato". Un cop fins tornar a casa preguntant-me per què li deien 'puta' si ella és una nena.

Emocions que et produeix el bullying.
1. La Depressió i la malenconia.
2. La Solitud.
3. Espectadors sense Sensibilitat.
4. Absentisme Escolar.
5 .La Abúlia.
6.Pérdida de l'Autoestima.
7.Presentar Sempre fatiga Crònica.
8. El Suïcidi.
9. La Tristesa.
10. Prendre Tot Personalment.

3)
Jo el denunciaria per que veig injust, però si el que passa aquesta davant mia, clarament el defensaré i ajudaré a la víctima. I el denucniare perquè un cas així no pot qudar oberts, els agressors no poden quedar impunes dels seus actes.

dilluns, 26 de gener del 2015

Il·lustració i imatge


1. Comenta la imatge i el contingut de la frase. Què vol dir? Escriu una frase que t'agradi i significa alguna cosa important per a tu.

la imatge diu que les nostres pors no són més grans que nosaltres. Nosaltres mateixos som els que els donem la importància, nosaltres mateixos els donem la raó, per això també diu 'ni som tan petits ..' nosaltres no som petits davant les nostres pors. És normal tenir por anti alguna situació, però no hem de deixar que la por s'apoderi de nosaltres.
Aquesta és una de les frases que més m'agrada d'una famosos còmic de fa molts anys. La frase que diu 'Un dia sense riure és un dia perdut' té tota la raó. M'agrada pel fet que ens vol transmetre que hem d'estar feliços tots els dies, o almenys intentar-ho.