dimarts, 19 de gener del 2016

Comprensión lectora

La aventura de la cueva de las serpientes

 En mi segundo viaje a África Occidental conocí a bordo del barco a un hombre que se dirigía hacia aquellas tierras para trabajar en una plantación de plátanos. Me confesó que solo tenía miedo a las serpientes. Yo le dije que generalmente las serpientes estaban muy preocupadas por quitarse de en medio, y que era improbable que viera muchas. Esta información pareció animarle, y prometió que me avisaría si conseguía ver algún ejemplar mientras yo estuviera por el norte del país. Le di las gracias y olvidé todo al respecto.
La noche anterior a mi regreso, mi joven amigo se presentó en su coche, muy excitado. Me contó que había descubierto un foso lleno de serpientes en la plantación de plátanos donde trabajaba, y me dijo que todas eran mías, ¡con tal de que fuera y las sacara! Yo acepté, sin preguntarle cómo era aquel foso, y partimos en su coche hacia la plantación. Para mi consternación, descubrí que el foso parecía una sepultura grande, de cuatro metros de largo, uno de ancho y unos tres de hondo, aproximadamente. Mi amigo había decidido que la única forma en que podía bajar era descolgándome con una cuerda. Le expliqué apresuradamente que para cazar serpientes en un foso como aquel necesitaba una linterna. Mi amigo entonces ató una gran lámpara de parafina al extremo de una larga cuerda. Cuando llegamos al borde del foso y descolgamos la lámpara, vi que el interior estaba lleno de pequeñas víboras del Gabón, una de las serpientes más mortíferas de África Occidental, y todas ellas parecían muy irritadas y trastornadas, y alzaban sus cabezas en forma de pala y nos silbaban. Como no había pensado que tendría que meterme en el foso con las serpientes, llevaba puestas unas ropas inadecuadas. Unos pantalones finos y un par de zapatillas de goma no ofrecen protección contra los colmillos de dos centímetros y medio de longitud de una víbora del Gabón. Expliqué esto a mi amigo y él me cedió con toda amabilidad sus pantalones y sus zapatos, que eran bastante gruesos y fuertes. Así pues, en vista de que no podía encontrar más excusas, me até la cuerda a la cintura y empecé a descender al foso. Poco antes de llegar al fondo, la lámpara se apagó y uno de los zapatos que me había prestado mi amigo, y que me estaban demasiado grandes, se me cayó. Así que allí estaba yo, en el fondo de un foso de tres metros de profundidad, sin luz y con un pie descalzo, rodeado de siete u ocho mortíferas y extremadamente irritadas víboras del Gabón. Nunca había estado más asustado. Tuve que esperar en la oscuridad, sin atreverme a moverme, mientras mi amigo sacaba la lámpara, la llenaba, la volvía a encender y la bajaba de nuevo al foso. Solo entonces pude recuperar mi zapato. Con luz abundante y ambos zapatos puestos me sentí mucho más valiente, y emprendí la tarea de atrapar las víboras. En realidad era bastante sencillo. Con un bastón ahorquillado en la mano me aproximaba a cada reptil, lo sujetaba con la horquilla y luego lo cogía por el dorso del cuello y lo metía en mi saco de serpientes. Había que tener cuidado de que, mientras estaba cogiendo una serpiente, alguna otra no se acercara serpenteando por detrás. Sin embargo, todo transcurrió sin incidentes, y media hora después había cogido ocho de las pequeñas víboras del Gabón. Pensé que ya era suficiente como para seguir adelante, así que mi amigo me sacó del foso. Después de aquella noche llegué a la conclusión de que capturar animales solo es peligroso si corres riesgos tontos.

GERALD DURRELL El nuevo Noé (Adaptación)

COMPRENSIÓN LECTORA

 1. Contesta. • ¿Qué utensilios necesitaba el protagonista para capturar las serpientes?
necesitaba un palo con un trozo de metal en forma circular 
 • ¿Qué ropa era más adecuada para bajar al foso con las serpientes?
pantalones gruesos con zapatos gruesos
• ¿Cuándo sintió el protagonista más miedo?
cuando la lampara se le cayo y no habia luz , tambien cuando un zapato se le cayo
• ¿Dónde estaban las serpientes?
en una fosa de tres metros de profundidad
• ¿Cómo descubrió el protagonista ese lugar?
por su amigo que trabaja cerca
2. Dale un nombre al protagonista del relato y otro a su amigo. Escribe a continuación, en forma dialogada, la conversación que ambos tuvieron en el barco.
Diego protagonista
José amigo
Diego:cuantas aventuras hemos tenido 
José:si . te acuerdas de cuando me diste tus pantalones para bajar al foso y se me cayo un zapato.
Diego: si como si fuera ayer 
José : es que fue ayer 
Diego: si jajaja hacia mucho que no me reia tanto no me puedo crer que ya estemos e el barco 
José : me encantan estas vistas y esta tranquilidad 

 3. Gerald Durrell fue un famoso naturalista y escritor británico que fundó un zoo en el que se conservan especies en vías de extinción. Contesta. ¿Te parece acertado que se denomine a sí mismo «el nuevo Noé»? ¿Por qué?
Sí, por que si cuida de verdad los animales intentara que no se extinga , por que Noe hizo lo mismo en la biblia reunio dos de cada pareja de animales y los cuido para que no mueran, ese naturalista esta muy bien lo que hace.  4. Escribe una redacción de diez líneas contando la experiencia personal en la que hayas sentido más miedo. USO DEL DICCIONARIO
Pues la vez que he tenido mas miedo es cuando yo y mi primo rompimos sin querer el cristal trasero de un coche . Esa vez senti miedo tanto que salimos corriendo 
y senti lo llamado adrenalina que se siente cuando estas en alguna actividad peligrosa , eso me ha pasado a mi. Esa vez fue cuando senti más miedo en mi vida, por miedo a que nos diria la policia . Pero despues  alfin y al cabo todo se sabe y la policias se entero varias horas despues del accidente . Asi que ni más demorasla policia llego a mi casa preguntando por dos niños que rompieron un cristal en el parque . Asi yo fui a ver y le dije que fue mi primo ,y el cómo buen primo que es le dijeron algo que no recuerdo lo que fue . Pero ese dia fue unos de los que mas miedo tuve, tambien tengo otro pero es mas privado , es algo confidencial.
5. Lee en tu diccionario el significado de estas dos palabras: ¿Qué palabra explica mejor lo que hace el protagonista en el foso de las víboras? GRADACIONES . El sufijo -ífero significa «que produce» o «que contiene». Así, mortífero significa «que produce la muerte» y plumífero, «que contiene plumas». Forma palabras. • muerte mortífero • metal • pluma • petróleo • sopor • fruto • sueño • agua • carbón • coral Escribe oraciones en las que aparezcan las palabras que has escrito. Ejemplo Había muchas serpientes mortíferas.

divendres, 15 de gener del 2016

Reglas de acentuación

Los ejercicios que encontrarás a continuación son de un nivel básico. Cualquiera que tenga un mínimo conocimiento de las reglas de acentuación debería estar en condiciones de resolverlos (y si no lo estás, deberías preocuparte). 
a) Indica cuál es la sílaba tónica de las siguientes palabras y si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas:
llanas Tomate , tómate, tómatelo sobreesdrujula , sobreesdrujula anticonstitucional, camino aguda, caracteres llanas , consola aguda
b) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:
Chimpancé, master, jovenes, camión, primer, esdrújula, exámenes, referéndum, tenis, duodécima, sofa, roja, ardor, alheli, canon, cañon, mendigo, parasol, comic, déficit, Jericó, virus, Martínez, Chaves
c) ¿Es correcta la tilde de las siguientes palabras? ¿Por qué?
Exámen esta bien la  tilde, no esta en la possision correcta por que es llana acabada en -es camiónes, es aguda acabaa -en jóven 
d) Coloca la tilde en las palabras que la necesiten en las siguientes oraciones:
Juan contemplo aquella trágica lucha
¡Hombre de poca fé!
En una góndola del mar Adriático, un gallo lúgubre se apareció
Tu primo Hector es un inútil

Mariano compro un árbol en Avila
a) ¿Es correcta la acentuación ortográfica de estas palabras? Explica por qué y señala la división silábica.
1. Ro ci í to / si por que es aguda y no acaba en -a, -e, -i, -o, -u.
-es, és, -is, -os, -us.
-en, -in. ,
2. Lin güís ta,  es esdrujula
3. Lin güís ti ca, es esdrujula
4. Lée lo tú.  el segundo accento no esta bien ya que es aguda
5. Chii ta. esta bien
6. Chi í esta bien
b) ¿Es correcta la acentuación ortográfica de estas palabras? Explica por qué.
1. Truhán/ si esta correcte, 2. el primer hacento no pero el segundo si /Él rió, 3. este si esta bien /Bonsái, 4. Yo hui tambien esta bien
c) ¿Es correcta la acentuación de estos apellidos? Explica por qué en cada caso y marca la división silábica.
1. Sáinz/  no es correcta por que acaba en -z , 2. Sáez/ si es correcta 3. Arnáiz/  , 4. Sáenz
d) Paraguay y Camagüey se escriben sin tilde, pero ¿por qué? ¿Cuántas sílabas tienen estas palabras? ¿Qué ocurre con Taipéi?

las dos palabras se escriben sin tilde por que por es aguada acaba en -ay y no se acentua. La otra es llana acaba en -ey y no se debe de acentuar. la primera tiene 4 y la segunda tiene 4 .  Taipéi es una exepcion. 
e) Abajo tienes destacado en negrita el apellido de un escritor español. Tiene la peculiaridad de que termina en dos oes. El acento prosódico recae en la primera de las dos. Teniendo esto en cuenta, ¿es correcto dejarlo sin tilde? Justifica tu respuesta.
Benito Jerónimo Feijoo
si es correcto si es su nombre y quiere escribirlo asi esta bien 
f) ¿Por qué se acentúan ortográficamente digáis y hacéis, pero no riais y lieis?

por que solo se acentuan cuando hay dos vocales


¿Cuántas sílabas tiene riais?

tiene dos

 ¿Y reíais?

tiene 3

Esta última palabra ¿es aguda, llana o esdrújula?

es aguda
g) Coloca las tildes que sean necesarias en las siguientes oraciones:
1. Qué cuando va a venir tu madre! 2. Quién calcula compra en Sepu! 3. Cuantos tes diferentes y a mi solo me gusta el cafè.
4. Si, puede que el no de mas de si 5. Solo se que se a queso (dijo una patata frita)
6. Aun asi, nunca esta de mas que sonriáis

Ejercicios sobre la tilde

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?

ACENTO ORTOGRÁCO: Se identifica la sílaba tónica de la palabra con una tilde sobre la vocal de la misma. Ej: camión: ca-"mión" (ó)... 
ACENTO PROSODICO: Surge cuando la silaba tonica no esta marcadacon una tilde. Ej: reloj: re-"loj" (o)... 
b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde?

puede ser , algunas si habra
c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico?

no puede y no puede
d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna?
  Maniaco maníaco.
            Medula médula.
            Misil mísil.
            Olimpiada olimpíada.
            Periodo período.
            Policiaco policíaco.
e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui y fie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?
Lo que se busca con esto es ganar en regularidad. La acentuación de estas palabras constituía una anomalía dentro del sistema de uso de la tilde, puesto que ortográficamente se deben considerar monosílabas con independencia de que unos hablantes pronuncien “guion” (en una sílaba); y otros, “gui-on” (en dos).
Al aplicar de forma coherente esta convención, nos encontramos con que estas palabras son monosílabas. Y como es bien sabido, los monosílabos no se acentúan salvo casos de tilde diacrítica.
f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti?

por que suenta fuerte la vocal -i
g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura  (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?

por que son monosilabos
1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten. 
a) Solo el sabe lo que tiene en la cabeza.
b) Pues sí que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero más que 15 o 16 galletas.
d) No se si mi hermano va a venir esta tarde.
e) Tú vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le de la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el té por las tardes.
h) Para mi que esta aventura nos ha de costar cara, más no he de ser yo quien quede por cobarde.
i) Aquel es para ti (el que va marcado con la letra te).


j) Tu sobrino se ha divertido mucho probando todos los tés.

Entrada lliure


   1. Fes una entrada lliure. Ha de ser una pàgina completa.

Tornant al tema de Warcraft, hi ha un apartat de la història que m'agradaria comentar.
A la segona Expansió, després de la derrrota del Rei exànime va sortir la nova història sorprenent de Worcraft Cataclyms.
El seu hisotira comença així.
Alamuerte és un drac majestuós que des dels confins de la creació de l'univers worcraft el era un bell drac, però en el seu cor fluia foscor i maldat atur tots aquells éssers humans. Un dia es va revelar controlar els seus germans dracs que entre tots eren guardians de cuidar l'univers però el no.
No, el ja deixo de defensar i en la seva ment només corria sang el volia destruir a tots tornant així malvat i canviant el seu aspecte. D'aquella manera es va convertir en Alamuerte, forjant d'una armadura protectora que li protegia d'atacs. El seu aspecte era terrorífic i el lloc per on volava cremava en flames.
Molts guerrers es reuneixen per intentar protegir la mare terra però tots morien. de així es van reunir els millors luhcadores de Azherot per combatre'l de així van poder vèncer i protegir.

dimecres, 13 de gener del 2016

La acentuación



1. Fes una entrada lliure (elaborada per tu mateix/a).
Quan em demanes fer una entrada lliure jo sempre trio fer-sobre aquesta videojoc, per que és un joc bastant divertit més que qualsevol altre que he provat. A més per a mi resulta més fàcil de realitzar que un altre.
Parlaré de la seva història que és molt inusual. Tracta d'un noi que va ser criat molt bé pels seus pares però a una certa edat al li van encomanar una feina on havia de ajudar a un poblat dels No-Morts i protegir aquesta gent del ejercisto del mal. En aquest llavors l'es veia acorralat per aquests montruos, el que decisions que aquell seria el seu fi. Però no va ser així, algú se li presento i li parlo per la ment fent-un tracte, de manera que si el acceptava se li lliuraria un gran poder amb el que podria destruir aquest exèrcit amb facilitat. Però l'altra part del tracte no va ser dita però el accepto, consumint així mateix en el més fosc cor d'aquella espasa trucada en si 'Agonia de Escarrcha', aquella espasa aquesta forjada amb les ànimes dels caiguts, quan la toco sentio aquest gran poder. Però més tard es veuria obligat a cometre actes impurs que el no solia fer, amb això lliuro la seva ànima al mateix dimoni convertint-se en un esclau amb el que més tard passaria a ser un rei. El per la ràbia i la fúria que sentia, deixo de tenir remordiments pels assesinatos que cometia, arribat al punt que mato al seu propi pare sense sentir cap dolor, gràcies allò pas a ser rei ja que el solia ser el princip d'un bell lloc . Però després del que ha passat aquest lloc es va convertir en dolor, tristesa i agonia. 
Valents gladiadors van intentar vèncer però van fracassar en el seu intent, molts altres també però no ho van aconseguir així doncs la fi de l's'apropava a grans passos, però qui li guanyés? quan acabés el seu legió de terror? ....



                2. Escriu les normes d'accentuació i posa exemples en castellà.

Les normes d'accentuació
Les paraules agudes són aquelles que tinença la síl·laba tònica en l'última Posició.
         Exemples: hu-ra-cà, sor-tir, de-mà.

Les paraules agudes s'han d'accentuar Quan acabin en els Següents terminacions:

-a, -e, -i, -o, -u.
-es, és, -is, -os, -us.
-en, -in.
     Exemples: mitjà, aniré, camí, Avió, ningú, partiràs, Després, avís, deliciós, intrús.


Les paraules plans són aquelles que tinença la síl·laba tònica a la penúltima Posició.
         Exemples: plu-ja, mà-xim, tu-mid.

Les paraules plans S'HAN d'accentuar Quan NO acabin en els Següents terminacions.

-a, -e, -i, -o, -u,
-es, -es, -is, -os, -us.
-en, -in.
  
      Exemples: Toxic, Carnivor, tèxtil, Pròxim, últim, Ràpid, Fotògraf.


Les paraules esdrúixoles són aquelles que tinença la síl·laba tònica en l'altepenúltima Posició.
Les paraules esdrúixoles s'accentuen sempre.


     Exemples: mú-si-ca, lí-qui-da, lo-gi-ca.

    3. Explica l'accent diacrític en castellà i posa exemples.
S'anomena l'accent diacrític aquell que porten determinats mots que, segons les normes generals, no n'haurien de dur però que accentuem per distingir-los d'altres mots que s'escriuen igual.
Per tenir en compte els més freqüents els podem dividir en tres grups:
1. Formes verbals
- verb ésser:sóc
és 
són
- verb donardóna, 
dónes
- verb venirvéns 
vénen
- verb tenir- verb sabersé 
- verb moldremòlt

soc o soca (nom)
es (pronom)
la son (nom) 
 

la dona,
les dones.

vens (verb vendre)
venen (verb vendre)
te (nom de beguda)
se (pronom)
molt (quantitatiu)
2. Noms
bóta (de vi) Déu (divinitat)
ós (animal) 
nét,néta (parents) 
 (extremitat) 
móra (fruita) 
pèl (vellositat)
sòl (terreny) 
ús (usar)

bota (calçat)

deu (número, font, v. deure)
os (ossamenta)
net, neta (adjectiu)
ma (possessiu)
mora (àrab)
pel (contracció)
sol (adjectiu, astre)
us (pronom)
3. Altres formes
més (quantitat)  (riquesa)
 (afirmatiu) 
mes (període de l'any)be (xai)
si (condicional)


Refranys

Aquí teniu una selecció de refranys sobre el temps i la seva fugacitat que hem tret del blog de José Gargallo Gregori, El Refranyer
1. Tria els 5 que més t'agradin,  els penges al teu blog amb una imatge adient per a cada un i n'expliques el seu significat.

Tic-tac, tic-tac... avança el temps a gran velocitat (il. Caterina Zandonella)
  • A deshora
  • A l'hora del porc -sense puntualitat-
  • A l'instant
  • A la curta o a la llarga, el temps tot ho ateny
  • A les telúries -molt tard-
  • A tres quarts de quinze -a una hora intempestiva, quan no és el moment oportú-
  • Això és del temps de Noé
  • Al més tard
  • Al seu temps
  • Algun dia eres era; ara, ni era ni blat
  • Altres temps, altres costums
  • Anar a contrarrellotge
    Que tens un temps precís per a realitzar alguna cosa.
  • Aprofita el temps, que val el cel
  • Aprofitar el temps
  • Ara és hora de tocar a temps
  • Arriba a temps, com la sabata de Sant Nicolau
  • Cada cosa al seu temps: naps i cols per l'advent
  • Cada cosa en son temps, i a l'estiu cigales
  • Cada cosa per son temps, i pel maig cireretes
  • Cal prendre el temps com ve i les gents com són
  • Com passen els temps, passen els pensaments
  • De poc temps
  • Del temps d'Adam
  • Del temps i dels diners, qui els aprofita mana d'ells
  • Després d'un temps, un altre en ve
  • Donar mal temps
    vol dir que aquesta persona porta mala sort
  • Donar temps
  • Donar-li temps al temps
  • Donar-se mal temps
  • El millor mestre, el temps; la millor ciència, la paciència
  • El que es mor, es mor per molt temps
  • El temps a ningú escolta: arriba, passa i no torna
  • El temps cura el malalt, però no la medecina
  • El temps és el millor conseller
  • El temps és el millor dels ungüents
  • El temps és or, per això perdre no es pot
  • El temps és un gran mestre
    que el temps t'ensenya a millorar l'llarg de la teva vida.
  • El temps fa com la mula, no recula
  • El temps fa passar l'amor, i l'amor féu passar el temps
  • El temps i el lloguer, no paren mai el seu quefer
  • El temps i la felicitat, s'escapen a gran velocitat
  • El temps no passa debades i els anys fan el seu treball
  • El temps passat, sempre envejat
  • El temps perdut mai més torna
    que el temps que vius, no torna. És a dir que el temps que pedres fent coses innecessàries no el podràs recuperar.
  • El temps que es viu de més bona gana són les postes de sol i els caps de setmana
  • El temps, les coses aclareix
  • El teu mal passar procura, que el temps tot ho cura
  • En lo temps maduren los raïms
  • En mala hora -molt tard-
    És a dir que arribes en mala hora quan ja alguna cosa ha passat amb la qual cosa és tard, arribes tard al que havies de fer.
  • En temps de diluvi, els escarabats neden
  • En temps de guerra, tot forat és trinxera
  • En temps de melons, ni missa llarga ni sermons
  • En temps guerrers, poc valen plomes i tinters
  • En un temps rècord -En molt poc de temps-
  • Entre dimes i diretes  passa el temps
  • És bo saber gastar el temps